28. bis 30. April 2017 (Konstanz)

2017-04-28 - 2017-04-30

Fortbildungsseminar: »Wenn die Gruppe aus dem Rahmen fällt... Rahmen, Setting und Haltung in schwierigen Gruppensituationen«

Ein Rahmen ist ein tragendes Element, er begrenzt und schützt, hält und verbindet. Manches Bild wird erst durch ihn wirklich vollständig. Die Erfahrung zeigt, wie wichtig es für eine erfolgreiche gruppenanalytische Arbeit ist, Rahmen zu erschaffen, zu benennen, zu halten und manchmal auch zu reparieren oder neu zu definieren, um einen geschützten Raum entstehen zu lassen, in dem Erlebtes mit und durch die Gruppe reflektiert und neu verstanden werden kann.

Im Advanced Seminar 2017 erörtern wir die damit verbundenen Herausforderungen und Schwierigkeiten für uns als Gruppenanalytiker_innen. Sind wir als Gruppenleiter_innen die solitär Gestaltenden des Rahmens? Welche Rahmenbedingungen schafft die Gruppe selbst? Was, wenn der Rahmen zu brechen droht? Wenn er von außen oder von innen attackiert wird? Welche Funktion hat er für uns als Leitende? Kann es möglicherweise sinnvoll sein, dass eine Gruppe mal aus dem Rahmen fällt? Wie flexibel können die Grenzen gestaltet werden, ohne die Existenz der Gruppe zu gefährden? Fallen wir damit als Gruppenanalytiker_innen aus dem Rahmen unserer eigenen Berufsgruppe?

Veranstalter:

Seminar für Gruppenanalyse Zürich (SGAZ)

Termin:
28. bis 30. April 2017

Veranstaltungsort:
Wasserturm Stromeyersdorf
Turmstr. 30
78467 Konstanz

Information und Anmeldung (bitte nur mit Anmeldeformular):
Sekretariat SGAZ
Quellenstr. 27
CH-8005 Zürich
Tel.: +41 (0) 44/ 2718173
Fax: +41 (0) 44/ 2717371
E-Mail: sgaz@bluewin.ch

Weitere Informationen:

www.sgaz.ch

Passende Lektüre im Psychosozial-Verlag:

Thilo Maria Naumann
Gruppenanalytische Pädagogik
Eine Einführung in Theorie und Praxis
EUR 19,90

Aus Erkenntnissen der psychoanalytischen Pädagogik sowie neueren Entwicklungen der psycho- und gruppenanalytischen Theoriebildung entwirft der Autor das Konzept einer gruppenanalytischen Pädagogik. Zahlreiche Praxisbeispiele aus Supervision, Psychotherapie und Pädagogik veranschaulichen die Argumentation. [ mehr ]

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Die Kunst der MehrstimmigkeitRenate Maschwitz, Christoph F. Müller, Hans-Peter Waldhoff (Hg.)
Die Kunst der Mehrstimmigkeit
Gruppenanalyse als Modell für die Zivilisierung von Konflikten
EUR 29,90

GruppenanalytikerInnen schreiben über das Potenzial der Gruppenanalyse: unbewusste Dynamiken bewusst zu machen und damit einen Beitrag zur Zivilisierung destruktiver psychosozialer Konflikte zu leisten. [ mehr ]

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GruppenprozesseClaudio Neri
Gruppenprozesse
Theorie und Praxis der psychoanalytischen Gruppentherapie
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Neri untersucht Gruppen allgemein als menschliche Daseinsform und beschreibt Konstitutionsbedingungen, Entstehungen und Verläufe von Gruppenprozessen sowie die Wirkungen, die Eigendynamiken in der Gruppe entfalten können. Es ist dabei sein Anliegen, Gruppenphänomene umfassend zu behandeln und kategorial zu erfassen. [ mehr ]

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Gruppenanalytische Supervision und OrganisationsberatungRolf Haubl, Rudolf Heltzel, Marita Barthel-Rösing (Hg.)
Gruppenanalytische Supervision und Organisationsberatung
Eine Einführung
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Der Sammelband bietet einen doppelten Überblick: Zum einen werden Konzepte und Praxisfelder der Gruppenanalyse in ihrer außer-therapeutischen Anwendung vorgestellt. Zum anderen liefern praxisnahe Berichte einen Überblick über die Supervision und Beratung verschiedenster Organisationen – von Schulen, Kliniken und Kirchen bis hin zu Unternehmen und politischen Parteien. [ mehr ]

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Moderne GruppenanalyseMichael Hayne, Dieter Kunzke (Hg.)
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Theorie, Praxis und spezielle Anwendungsgebiete
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Internationale Beiträge - viele zum ersten Mal in deutscher Sprache - zu neueren Behandlungsmodellen, die sich für die Gruppenanalyse und die psychoanalytische Gruppentherapie aus dem Dialog mit der Säuglingsforschung, den Neurowissenschaften und der Bindungstheorie entwickeln. Mit Beiträgen u. a. von: Josef Shaked, Mario Marrone, Franco Paparo, Farhad Delal, Hilary Hall [ mehr ]

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Unterwegs zur funktionierenden GruppeAngelika Rubner, Eike Rubner
Unterwegs zur funktionierenden Gruppe
Die Gestaltung von Gruppenprozessen mit der Themenzentrierten Interaktion
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Eine arbeits- und lernfähige Gruppe entwickelt sich nicht aus sich selbst heraus, es bedarf einer Gruppenleitung, die über spezielles Wissen und Können verfügen muss. Eine wichtige Hilfestellung bietet die Themenzentrierte Interaktion (TZI) als ein Konzept, das in der Arbeit mit Gruppen auf soziales Lernen und persönliche Entwicklung zielt. Anhand konkreter Beispiele aus der Praxis beschreiben Angelika und Eike Rubner das von ihnen entwickelte sechs Phasen umfassende Gruppenmodell und geben mit direkten Handlungsanweisungen wertvolle Hilfestellungen. [ mehr ]

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Raoul Schindler
Das lebendige Gefüge der Gruppe
Ausgewählte Schriften
EUR 38,80

Wer heute nach Originaltexten zu Raoul Schindlers Rangdynamik sucht, wird kaum fündig, obwohl das Modell in der Forschungsliteratur häufig zitiert wird. Die HerausgeberInnen des vorliegenden Buches veröffentlichen erstmalig eine Auswahl von Texten Schindlers, die sie um eine Darstellung seiner Person und seines Wirkens sowie um eine Einbettung in den historischen Kontext der Gruppendynamik in Österreich ergänzen. So wird die Theorie der Rangdynamik in ihrer Differenziertheit für LeserInnen nachvollziehbar und die LeserInnen werden zur Weiterentwicklung des Modells eingeladen. [ mehr ]

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