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19 Seiten, PDF-E-Book
Erschienen: November 2022
Bestell-Nr.: 35058
https://doi.org/10.30820/2364-1517-2022-2-113
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Elena Fountoglou, Barbara H. Juen, Harald R. Bliem, Regina Karl & Serge K. D. Sulz
VDS31-IDEE: Das standardisierte Interview zur diagnostischen Einschätzung des Entwicklungsmodus von psychotherapeutischen Patienten (PDF)
Eine Pilotstudie
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Die vorliegende Pilotstudie verfolgt das Ziel, ein diagnostisches Instrument in Form eines Interviews mit zugehörigem Kategoriensystem zu entwickeln, um eine Feststellung des Entwicklungsmodus, abhängig von der Mentalisierungsfähigkeit, zu ermöglichen. Das Forschungsdesign basiert auf dem Ansatz der Grounded Theory, Mixed Methods werden eingesetzt. Nach Datenerhebung und Interviewdurchführung finden Vorund Hauptanalyse statt, um das Kategoriensystem zu entwickeln und zu optimieren. Es resultiert ein Kategoriensystem mit 20 Dimensionen, mit dessen Hilfe die Person dem entsprechenden Modus zugeordnet werden kann. Anschließend werden Reliabilität und Validität des Instruments überprüft und die Bedeutung für die Psychotherapie diskutiert.
Abstract:
The present pilot study aims to develop an instrument that offers the possibility to assess the mode of development on the basis of the ability to mentalize in certain situations. For that purpose, an interview guide and an affiliated categorial system was constructed. The study design is based on the Grounded Theory approach while using mixed methods. After data collection and the execution of the interviews, a pre-analysis and a main analysis took place to develop and optimize the final categorial system. This led to a categorial system with 20 dimensions, which can be used to assign the person to the corresponding developmental modus. Finally, the reliability and the validity of the instrument were proved.
Abstract:
The present pilot study aims to develop an instrument that offers the possibility to assess the mode of development on the basis of the ability to mentalize in certain situations. For that purpose, an interview guide and an affiliated categorial system was constructed. The study design is based on the Grounded Theory approach while using mixed methods. After data collection and the execution of the interviews, a pre-analysis and a main analysis took place to develop and optimize the final categorial system. This led to a categorial system with 20 dimensions, which can be used to assign the person to the corresponding developmental modus. Finally, the reliability and the validity of the instrument were proved.
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