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Verlag: Klett Cotta/Psychosozial-Verlag
16 Seiten, Geheftet
Erschienen: ? ?
Bestell-Nr.: 53612
P. Kutter
Über die Tätigkeit der Psychagogin in der Erziehungsberatung
Psyche, 1971, 25(10), 775-790
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Anhand von Ausbildungsrichtlinien, Gesprächen mit Psychagoginnen und Therapieberichten wird eine klare Vorstellung von der Ausbildung, der theoretischen Orientierung und der praktischen Leistungsfähigkeit der Psychagogin vermittelt. Ihre therapeutische Funktion ist es, zwischen Eltern und neurotisch gestörten Kindern zu vermitteln, indem sie sich dem Kind als ideales Objekt und Hilfs-Ich anbietet. Der größere Freiheitsspielraum der Therapie gibt die Chance zu regressiven Triebbefriedigungen und zur Durcharbeitung nicht bewältigter Konflikte in Rollenspielen. Die Technik der averbalen Spieltherapie (A. Freud, Zulliger, Berna) findet gelegentlich ihre Grenze an schweren infantilen Neurosen, bei denen Gefahr besteht, daß durch zu rasches Mitspielen des Therapeuten die inneren Konflikte nicht aufgearbeitet werden. Eine weitere Schwierigkeit stellt sich ein, wenn die Psychagogin genötigt ist, Elternneurosen in die Behandlung einzubeziehen.
Federn, E.
Fünfunddreißig Jahre mit Freud
Kohut, H.
Forschung in der Amerikanischen Psychoanalytischen Vereinigung – ein Memorandum
Wyatt, F.
Elternschaft in klinischer Sicht
Kutter, P.
Über die Tätigkeit der Psychagogin in der Erziehungsberatung
Fünfunddreißig Jahre mit Freud
Kohut, H.
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Psyche, 1971, 25(10), 775-790
Psyche, 1971, 25(10), 721-737H. KohutS. 738–757Forschung in der Amerikanischen Psychoanalytischen Vereinigung - ein Memorandum
Psyche, 1971, 25(10), 738-757F. WyattS. 758–774Elternschaft in klinischer Sicht
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Psyche, 1971, 25(10), 775-790