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Verlag: Klett Cotta/Psychosozial-Verlag
30 Seiten, Geheftet
Erschienen: ? ?
Bestell-Nr.: 51738
Matthias Baumgart
Psychoanalyse und Säuglingsforschung: Versuch einer Integration unter Berücksichtigung methodischer Unterschiede
Psyche, 1991, 45(9), 780-809
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Möglichkeiten einer Integration von Psychoanalyse und Säuglingsforschung unter Berücksichtigung der methodischen Unterschiede dieser beiden Ansätze werden erörtert. Zunächst wird gezeigt, dass sich die Säuglingsforschung mit der Frage beschäftigt, wie subjektive Strukturen in der Frühzeit objektiv hergestellt und erarbeitet werden und welche biologischen und psychologischen Voraussetzungen dazu notwendig sind, wohingegen die psychoanalytische Entwicklungsforschung zu ergründen sucht, wie das in der Beziehung Erlebte subjektiv verarbeitet wird. Dann wird deutlich gemacht, dass sich beide Forschungsansätze bei aller Unterschiedlichkeit von Inhalt und Methode ergänzen und sich auf der Grundlage einer psychoanalytischen Sozialisationstheorie zueinander in Beziehung setzen lassen. (c) Psyindex.de 2009 alle Rechte vorbehalten
Baumgart, Matthias
Psychoanalyse und Säuglingsforschung: Versuch einer Integration unter Berücksichtigung methodischer Unterschiede
Psyche, 1991,45(9),780-809
Emde, Robert N.
Die endliche und die unendliche Entwicklung
Psyche, 1991,45(9),745-779
Zelnick, Lawrence M.; Buchholz, Ester S.
Der Begriff der inneren Repräsentanz im Lichte der neueren Säuglingsforschung
Psyche, 1991,45(9),810-846
Psychoanalyse und Säuglingsforschung: Versuch einer Integration unter Berücksichtigung methodischer Unterschiede
Psyche, 1991,45(9),780-809
Emde, Robert N.
Die endliche und die unendliche Entwicklung
Psyche, 1991,45(9),745-779
Zelnick, Lawrence M.; Buchholz, Ester S.
Der Begriff der inneren Repräsentanz im Lichte der neueren Säuglingsforschung
Psyche, 1991,45(9),810-846
Robert N. EmdeS. 745–779Die endliche und die unendliche Entwicklung (I)
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Psyche, 1991, 45(9), 810-846
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Psyche, 1991, 45(9), 780-809Lawrence M. Zelnick & Ester S. Buchholz S. 810–846Der Begriff der inneren Repräsentanz im Lichte der neueren Säuglingsforschung
Psyche, 1991, 45(9), 810-846