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Verlag: Klett Cotta/Psychosozial-Verlag
8 Seiten, Geheftet
Erschienen: ? ?
Bestell-Nr.: 53624
V. H. Rosen
Sprache und Psychoanalyse
Psyche, 1972, 26(2), 81-88
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In seinem Einführungsreferat weist Rosen auf drei Fragenkomplexe hin, deren Klärung im gemeinsamen Interesse von Psychoanalyse und Linguistik liegt: (1) Das Sprechen ist eine Art Prototyp des regelgebundenen Verhaltens. Der früh internalisierte Regel-Kode der Sprache kann als Basis für die Entwicklung des Über-Ichs gelten. (2) Freuds Theorie vom Sekundärprozeß impliziert die These einer weitgehenden Identität von Denken und Sprechen. Diese These wird von einigen neueren Sprachtheoretikern bestritten. Rosen schlägt vor, die Frage anhand von Schizophreniefällen zu klären, wobei dann diejenigen Krankheitsbilder, bei denen die Sprachstörung primär ist, von denen, wo die Denkstörung der Sprachstörung vorangeht, zu trennen wären. Er plädiert ferner dafür, den (idiosynkratisch gefaßten) psychoanalytischen Symbolbegriff in Anlehnung an den linguistischen Sprachgebrauch zu modifizieren. Außerdem meint er (3), daß die Psychoanalyse zur Überprüfung der Sapir-Whorf-Hypothese (des Sprachrelativismus) beitragen kann. – Anschließend publizieren wir den (redaktionell leicht gekürzten) von Henry Edelheit (New York) verfaßten Bericht über die Diskussion, an der sich u.a. L. Szekely, Ch. Balkanyi, J. Shor, G. F. Mahl, M. Balint, D. Liberman, E. Gaddini, P. Perrotti, M. M. R. Khan, D. Anzieu, H. Stewart, Th. Lidz, H. Edelheit und V. H. Rosen beteiligten.
Rosen, V. H.
Sprache und Psychoanalyse
Edelheit, H.
Bericht über die Diskussion zu Sprache und Psychoanalyse
Atkin, S.
Psychoanalytische Betrachtungen über Sprache und Denken
Vesny-Wagner, L.
Optativ und Konjunktiv in der Psychoanalyse
Bittner, G.
Primär und Sekundärprozeß. Anmerkungen zu zwei Konzepten psychoanalytischer Symbol- und Sprachtheorie
Lorenzer, A.
Sigmund Freud – ein Lerntheoretiker? Zu G. Jappe: Über Wort und Sprache in der Psychoanalyse
Sprache und Psychoanalyse
Edelheit, H.
Bericht über die Diskussion zu Sprache und Psychoanalyse
Atkin, S.
Psychoanalytische Betrachtungen über Sprache und Denken
Vesny-Wagner, L.
Optativ und Konjunktiv in der Psychoanalyse
Bittner, G.
Primär und Sekundärprozeß. Anmerkungen zu zwei Konzepten psychoanalytischer Symbol- und Sprachtheorie
Lorenzer, A.
Sigmund Freud – ein Lerntheoretiker? Zu G. Jappe: Über Wort und Sprache in der Psychoanalyse
V. H. RosenS. 81–88Sprache und Psychoanalyse
Psyche, 1972, 26(2), 81-88H. EdelheitS. 89–95Bericht über die Diskussion zu Sprache und Psychoanalyse
Psyche, 1972, 26(2), 89-95S. AtkinS. 96–125Psychoanalytische Betrachtungen über Sprache und Denken
Psyche, 1972, 26(2), 96-125L. Vesny-WagnerS. 126–148Optativ und Konjunktiv in der Psychoanalyse
Psyche, 1972, 26(2), 126-148G. BittnerS. 153–155Primär und Sekundärprozeß. Anmerkungen zu zwei Konzepten psychoanalytischer Symbol- und Sprachtheorie
Psyche, 1972, 26(2), 153-155A. LorenzerS. 156–168Sigmund Freud - ein Lerntheoretiker? Zu G. Jappe: Über Wort und Sprache in der Psychoanalyse
Psyche, 1972, 26(2), 156-168
Psyche, 1972, 26(2), 81-88H. EdelheitS. 89–95Bericht über die Diskussion zu Sprache und Psychoanalyse
Psyche, 1972, 26(2), 89-95S. AtkinS. 96–125Psychoanalytische Betrachtungen über Sprache und Denken
Psyche, 1972, 26(2), 96-125L. Vesny-WagnerS. 126–148Optativ und Konjunktiv in der Psychoanalyse
Psyche, 1972, 26(2), 126-148G. BittnerS. 153–155Primär und Sekundärprozeß. Anmerkungen zu zwei Konzepten psychoanalytischer Symbol- und Sprachtheorie
Psyche, 1972, 26(2), 153-155A. LorenzerS. 156–168Sigmund Freud - ein Lerntheoretiker? Zu G. Jappe: Über Wort und Sprache in der Psychoanalyse
Psyche, 1972, 26(2), 156-168