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Buchreihe: Psychoanalytische Pädagogik
ISSN: 3053-4992
127 Seiten, Broschur, 148 x 210 mm
1. Aufl. 2026
ISBN-13: 978-3-8379-3428-1
Bestell-Nr.: 3428
https://doi.org/10.30820/9783837964004
ISSN: 3053-4992
127 Seiten, Broschur, 148 x 210 mm
1. Aufl. 2026
ISBN-13: 978-3-8379-3428-1
Bestell-Nr.: 3428
https://doi.org/10.30820/9783837964004
Schule und Individualisierung
Zwischen Selbstentfaltung und Optimierungsdruck
Produkt Verfügbarkeitsdatum: 01.04.2026
Die Institution Schule steht heute unter großem Druck, sich an den ökonomischen Leitbildern von Effektivitätssteigerung und Optimierung zu orientieren. Die Autorin und die Autoren beleuchten die dadurch entstehenden Probleme und Konflikte im Hinblick auf die Individualität der Menschen, die in der Institution Schule zusammenkommen, und widmen sich dabei unter anderem folgenden Fragen: Inwiefern wird der Imperativ der Selbstoptimierung wirksam und welche Folgen hat dies? Welche Veränderungen in Rollengefüge und Habitus entstehen durch den Einbezug von Internet und KI? Wie verändert sich die sozialisatorische Wirkung, wenn sich Lehrkräfte zunehmend auf Lernbegleitung beschränken? Wie und mit welchem Ziel lässt sich Selbstreflexion in der vorbereitenden und begleitenden pädagogischen Professionalisierung institutionalisieren und wie könnte sie die Subjektwerdung in der Schule befördern?
Mit Beiträgen von Stine Albers, Günther Bittner, Helmwart Hierdeis, Ralf Lankau und Achim Würker
Mit Beiträgen von Stine Albers, Günther Bittner, Helmwart Hierdeis, Ralf Lankau und Achim Würker
Einleitung
Helmwart Hierdeis & Achim Würker
Zur Begründung einer selbstreflexiv orientierten
Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern
Helmwart Hierdeis
Offener Ausgang
Ein Briefwechsel zur Selbstreflexion
in der pädagogischen Professionalisierung
Günther Bittner & Helmwart Hierdeis
Novellenlektüren?
Fallarbeit, Szenisches Verstehen, Lehrer/innenbildung
Achim Würker
Wie die Schule als Institution
Kinder als Schüler*innen adressiert
Stine Albers
Wenn der Avatar das Unterrichten übernimmt
Ralf Lankau
Schule, Optimierung und Unbewusstes
Überlegungen zum aktuellen Diskurs
über Perspektiven der Schulentwicklung
Achim Würker
Schule der Zukunft?
Unbewusstes in einer Selbstpräsentation
der Universitätsschule Dresden
Achim Würker
Nachwort
Helmwart Hierdeis & Achim Würker
Helmwart Hierdeis & Achim Würker
Zur Begründung einer selbstreflexiv orientierten
Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern
Helmwart Hierdeis
Offener Ausgang
Ein Briefwechsel zur Selbstreflexion
in der pädagogischen Professionalisierung
Günther Bittner & Helmwart Hierdeis
Novellenlektüren?
Fallarbeit, Szenisches Verstehen, Lehrer/innenbildung
Achim Würker
Wie die Schule als Institution
Kinder als Schüler*innen adressiert
Stine Albers
Wenn der Avatar das Unterrichten übernimmt
Ralf Lankau
Schule, Optimierung und Unbewusstes
Überlegungen zum aktuellen Diskurs
über Perspektiven der Schulentwicklung
Achim Würker
Schule der Zukunft?
Unbewusstes in einer Selbstpräsentation
der Universitätsschule Dresden
Achim Würker
Nachwort
Helmwart Hierdeis & Achim Würker