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Buchreihe: Gegenwartsfragen
ISSN: 2943-5439
161 Seiten, Broschur, 125 x 190 mm
1. Aufl. 2026
Erschienen: Februar 2026
ISBN-13: 978-3-8379-3454-0
Bestell-Nr.: 3454
https://doi.org/10.30820/9783837964066
Leseprobe
Johannes Drerup

Moralischer Fortschritt

Geschichte vermitteln und Zukunft gestalten

Sofort lieferbar. Lieferzeit (D): 4-5 Werktage

Von der Abschaffung der Sklaverei über das Frauenwahlrecht bis hin zum Verbot der Prügelstrafe in Schulen – historische Selbstvergewisserung kommt in liberalen Demokratien nicht ohne die Idee moralisch-politischen Fortschritts aus. Erziehung und Bildung sind dem doppelten Gestaltungsanspruch verpflichtet, vergangenes Unrecht nicht zu wiederholen und eine bessere Zukunft kommender Generationen zu ermöglichen. Dieser Anspruch wird jedoch durch die aktuelle Hegemonie pessimistischer Zeitdiagnosen zunehmend infrage gestellt, sodass wir genötigt zu sein scheinen, uns stattdessen resignierend in einer Welt von nicht enden wollenden und sich unerbittlich vor uns auftürmenden Polykrisen einzurichten.

Johannes Drerup setzt diesen grassierenden negativen Geschichts- und Zukunftsbildern, die unseren Blick lenken und zunehmend dominieren, eine fundierte Argumentation entgegen: Wir brauchen die Idee des Fortschritts und seiner Möglichkeit, um künftigen Generationen ein angemessenes Bild von Geschichte und demokratisch gestaltbaren Zukünften vermitteln zu können.
Einleitung

Nachdenken über Fortschritt, Demokratie und Erziehung. Ein Orientierungsrahmen

Moralisch-politischer Fortschritt. Zwischen Diskurs- und Rechtsorientierung

Demokratieerziehung und -bildung. Ein historisch situierter Lehr- und Lernprozess

Das Unbehagen am Fortschritt. Drei Kritiken

Die Idee des Fortschritts und ihre Zukunft. Abschließende Überlegungen

Literatur

»Das Buch erscheint in der Reihe Gegenwartsfragen im Moment eines moralischen Kollapses in der Welt: In Kriegszeiten leiden Mitgefühl, Zuversicht und jede Wahrheit. Aber Drerup kontert tapfer: ›[D]ie Zukunft [...] bleibt auch dann offen und gestaltbar, wenn der Möglichkeitssinn vollständig verkümmert ist‹ (S. 153), d. h. auch Hoffnungslose haben eine Zukunft, und Fortschritte gibt es viele, aber einen moralischen Fortschritt? Was ist das genau? Und wie kann der über Generationen vermittelt werden?  ...«

Christoph Seidler, gruppenanalyse 36 (2) 2026

»Mit dem Fortschritt, den wir im Laufe der Weltgeschichte erreicht haben, vor Augen werden die demokratischen Ideen konkreter und persönlicher  ...«

Leserattenservice via Facebook am 7. April 2026

»Johannes Drerup, Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaften an der TU Dortmund, diskutiert in diesem schmalen Band auf eine grundsätzliche Art die Bedingungen für die Vermittlung von Fortschritts- und Zukunftsideen vor allem in der Schule, also durch pädagogische Mittel ...«

Gerald Mackenthun, itgg-berlin.de, 16.03.2026

»Ein hörenswertes Gespräch zum gerade erschienenen Buch ›Moralischer Fortschritt‹ führte Florian Felix Weyh mit unserem Autor Johannes Drerup für Deutschlandfunk Kultur Lesart am 14. Februar 2026. Darin ging es auch um die Frage, wie man Fortschritt pädagogisch vermitteln sollte ...«

Florian Felix Weyh, Deutschlandfunk Kultur Lesart am 14. Februar 2026