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Buchreihe: Forum Psychosozial
288 Seiten, Broschur, 148 x 210 mm
1. Aufl. 2017
Erschienen: Februar 2017
ISBN-13: 978-3-8379-2570-8
Bestell-Nr.: 2570
Leseprobe
Georg Feuser

Inklusion - ein leeres Versprechen?

Zum Verkommen eines Gesellschaftsprojekts

Sofort lieferbar. Lieferzeit (D): 4-5 Werktage

Die aktuelle Inklusionsdebatte zeichnet sich durch ein heterogenes Begriffsverständnis und die widersprüchliche Umsetzung der Integration und Inklusion in Kindergärten und Schulen aus. Daran hat auch die UN-Behindertenrechtskonvention nichts geändert. Die AutorInnen decken auf, dass der zwingend erforderliche strukturelle Umbau des institutionalisierten Bildungssystems politisch nicht gewollt ist und dass die Frage der Voraussetzungen für eine inklusionskompetente Pädagogik und Didaktik in Fachdiskursen zentraler historischer und humanwissenschaftlicher Grundlagen entbehrt und nach wie vor eine eher untergeordnete Stellung einnimmt. Die BeiträgerInnen zeigen, wie sich Solidarität, Bildungsgerechtigkeit und eine grundlegende anerkennungsbasierte Gleichberechtigung auch praktisch realisieren lassen und wie materielle und geistige Barrieren überwunden werden können. Sie legen strukturelle Gewalt- und politische Herrschaftsverhältnisse offen und entlarven die »Zwangsinklusion« in Sondersysteme und marginale Bereiche der Gesellschaft. Mit Inklusion geht es um Exklusion aus diesen Systemen. Nur mithilfe einer kritischen Humanwissenschaft kann dem vagen Begriff der Inklusion seine Bedeutung zurückgegeben und der Integrationsbegriff neu verstanden werden.

Mit Beiträgen von Georg Feuser, Erich Otto Graf, Wolfgang Jantzen, Willehad Lanwer, Erwin Reichmann-Rohr, Peter Rödler und Anne-Dore Stein
Vorwort
»Inklusion ist die Antwort – was war noch mal die Frage?«

Wenn Inklusion zur Phrase wird ...
Anmerkungen zur Trivialisierung eines gesellschaftlichen Schlüsselproblems
Willehad Lanwer

The Great Barrier Reef
Barrieren errichten, um sie zu überwinden
Erich Otto Graf

Inklusion als Paradiesmetapher?
Zur Kritik einer unpolitischen Diskussion und Praxis
Wolfgang Jantzen

Inkludiert und enteignet
Verschwinden im Sprachraum
Peter Rödler

Inklusion und das Politische – Ein untrennbarer Zusammenhang!
Politisches Handeln als Verantwortungsübernahme für ein friedensfähiges Gemeinwesen
Anne-Dore Stein

Ausbruch aus dem Gehäuse sondernder Hörigkeit
Einige historische Betrachtungen
Erwin Reichmann-Rohr

Inklusion – Das Mögliche, das im Wirklichen noch nicht sichtbar ist
Georg Feuser

Autorinnen und Autoren

»Dieser Sammelband unter Herausgeberschaft von Georg Feuser als einem der namhaftesten Professoren der deutschen Behindertenpädagogik stellt eine Abrechnung mit dem Umgang vor allem des Begriffs der Inklusion, aber auch der Herangehensweise bzw. schrittweisen ›Umsetzung‹ derselben in unterschiedlichen wissenschaftlichen, politischen und sozialen Kontexten in der Bundesrepublik dar. Dies ist wiederum jedoch keinesfalls gleichzusetzen mit einer grundsätzlichen Abneigung der in diesem Buch vertretenen Autoren gegenüber des Gedankens der Inklusion – ganz im Gegenteil: sie plädieren im Sinne wissenschaftlicher Reflexion und Empirie für eine nüchterne Betrachtungsweise und verurteilen eine von diesen Prämissen abgleitende, häufig nur noch phrasierende, weltanschauliche Argumente anwendende Diskussion ...«

Alexander Gerau, HEP Informationen. Zeitschrift des Bundesverband Heilerziehungspflege in Deutschland e. V., Heft 1/2019

»Schulversuche und wissenschaftliche Forschung im Bereich Integration und Inklusion können in Deutschland auf eine nahezu 50-jährige Tradition zurückblicken, die Jahrestagungen der deutschsprachigen Inklusionsforscherinnen auf eine gut 30-jährige. Man könnte annehmen, dass die hier gewonnenen Erfahrungen und Forschungsergebnisse dazu führen, auf dem inhaltlichen Feld Klarheit und eine eindeutige Forschungs- wie (auch politische) Handlungsrichtung auf Seiten der Inklusionsbefürworter (deren Gegner gibt es ja zur Genüge!) zu erreichen. Das von Georg Feuser, einem der »Urgesteine« der Integrations- bzw. Inklusionsbewegung, 2017 herausgegebene Buch mit dem provokanten Titel »Inklusion – ein leeres Versprechen?« weist auf das Gegenteil: Das Feld ist von grundlegenden Kontroversen durchzogen ...«

Thomas Maschke, Seelenpflege – In Heilpädagogik und Sozialtherapie 2/2018

»Insofern ist das Buch herausfordernd, denn es ist keine Beschreibung über Inklusion, sondern ein leidenschaftliches Plädoyer für Inklusion als Realisierung von Gesellschaft, die eine Perspektive auf eine gemeinsame Zukunft hat. Damit ist das Buch auch unbequem, denn es entlässt niemanden aus diesem Prozess, sondern im Gegenteil verpflichtet jeden, aktiv in diesem Prozess zu sein. So viele ideengeschichtliche Impulse auch das Buch enthält: daraus resultieren viele (wichtige) Fragen, aber kaum Antworten. Dieses Buch kann Impulse geben – und das reichlich  ...«

Stefan Müller-Teusler, www.socialnet.de

»Laut Artikel 24 der im Jahr 2009 von Deutschland ratifizierten UN-Behindertenrechtskonvention hat jeder Mensch das Recht, in das reguläre Bildungssystem aufgenommen zu werden, um seine geistigen Potenziale bestmöglich entfalten zu können  ...«

, Soziale Arbeit. Zeitschrift für soziale und sozialverwandte Gebiete, 5/6.2017, 66. Jahrgang

»Schon die Radikalität des hier formulierten Vorwurfs sollte jede und jeden, die/der unter dem Banner der Inklusion pädagogisch tätig ist, veranlassen, dieses Buch zu lesen  ...«

Ernst Berger, Behinderte Menschen 4/5 2016