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10 Seiten, PDF-E-Book
Erschienen: Februar 2026
Bestell-Nr.: 35576
https://doi.org/10.30820/0939-4273-2026-1-65
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Oliver König
Um den See herumlaufen (PDF)
Nachbarschaftliche Gedanken eines Gruppendynamikers
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Ausgehend vom »Dodo Bird Verdict« aus Alice im Wunderland, dass allgemeine Faktoren psychotherapeutischen Handelns verfahrensspezifische Faktoren ausstechen, werden die historischen Überschneidungen und gegenseitigen Beeinflussungen der vier Verfahren Gruppendynamik, Psychodrama, Gruppenanalyse und Systemik aufgezeigt. Dies zeigt sich auch bei den vier präsentierten Eckpunkten gruppendynamischer Vorgehensweisen, Hier und Jetzt, Feedback, Struktur und Prozess, Rollengestaltung der Leitung. Da die vier Verfahren sich insbesondere in der arbeitsweltlichen Beratung und Supervision begegnen, wird argumentiert, dass auch hier die Verfahrensorientierung gegenüber den Erfordernissen des Feldes und des Formats zurücktritt.
Abstract:
Based on the »Dodo Bird Verdict« from Alice in Wonderland, that general factors of psychotherapeutic action outweigh specific factors, the historical overlaps and mutual influences of the four methods group dynamics, psychodrama, group analysis and systemics are shown. This can also be seen in the four cornerstones of group dynamic procedures presented: here and now, feedback, structure and process, and the role of the leader. As the four methods meet in particular in work-related counselling and supervision, it is argued that here too the procedural orientation is secondary to the requirements of the field and the format.
Abstract:
Based on the »Dodo Bird Verdict« from Alice in Wonderland, that general factors of psychotherapeutic action outweigh specific factors, the historical overlaps and mutual influences of the four methods group dynamics, psychodrama, group analysis and systemics are shown. This can also be seen in the four cornerstones of group dynamic procedures presented: here and now, feedback, structure and process, and the role of the leader. As the four methods meet in particular in work-related counselling and supervision, it is argued that here too the procedural orientation is secondary to the requirements of the field and the format.
Stephan Gingelmaier, Susanna Keval, Beatrice Kustor, Renate Jorkowski, Martin Lüdemann, Ute Schaich & Johannes Wrege S. 5–8Editorial (PDF)
Sebastian MurkenS. 9–16Was denken die »Nachbarn«? (PDF)
Zur Dynamik des Miteinanders in gesellschaftlichen StrukturenElisabeth RohrS. 17–22Essentials der Gruppenanalyse (PDF)
Elisabeth Rohr & Beatrice Kustor S. 23–37»Und ich habe immer gedacht, wenn ich Guatemala überlebe, dann kann mir eigentlich in der Supervision nicht mehr viel passieren« (PDF)
Manuel Scherer LangbehnS. 39–50Psychodrama und Gruppenanalyse - Szenisches Denken im Dialog (PDF)
Begegnungen am GartenzaunRegina Reeb-FallerS. 51–64»Man kann nicht NICHT kommunizieren« (PDF)
Systemische GruppentherapieOliver KönigS. 65–74Um den See herumlaufen (PDF)
Nachbarschaftliche Gedanken eines GruppendynamikersMartin LüdemannS. 75–96Das Arbeiten mit großen Gruppen (PDF)
Was denken die »Nachbarn«?Margrit BrücknerS. 97–106Grenzbearbeitungen: Ist das (noch) gruppenanalytische Supervision? (PDF)
Julia Reiner & Britta Stitz S. 107–117Gruppenanalyse im psychotherapeutischen Kombinations-Setting (PDF)
Ist das noch Gruppenanalyse?Ruth BeckenbauerS. 119–131»Coachen Sie mal Herrn X.« (PDF)
Führungskräfte auf der Flucht und Mitarbeiter im Krieg - Welche Wege führen zu einer triangulären Gruppenstruktur?Beatrice KustorS. 133–135Rezension von: Oliver König (2025). Experimente in Demokratie (PDF)
Ute SchaichS. 135–139Rezension von: Ludger M. Hermanns & Ulrich Schultz-Venrath (Hrsg.). (2025). Gruppenanalyse in Selbstdarstellungen. Teil 2 (PDF)
Anke Mühle & Gerhild Ohrnberger S. 141–145Internationaler Workshop der Arbeitsgemeinschaft für Gruppenanalyse mit Kindern und Jugendlichen (GaKiJu) vom 19. bis 21. September 2025 (PDF)
Elisabeth RohrS. 147–150A Wounded Bird (PDF)
Nachruf auf Earl HopperDieter NitzgenS. 151–152»No more calling from London tonight« (PDF)
Nachruf auf Earl Hopper
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