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232 Seiten, Broschur, 148 x 210 mm
1. Aufl. 2023
Erschienen: November 2023
ISBN-13: 978-3-8379-3291-1
Bestell-Nr.: 3291
https://doi.org/10.30820/9783837979978
Mit einem Vorwort von Prof. emer. Dr. med. Kai von Klitzing
Fokusbasierte Eltern-Säugling-Kleinkind-Psychotherapie
Sofort lieferbar. Lieferzeit (D): 4-5 Werktage
Die Autorinnen skizzieren Kernkonzepte, Phasen und Interventionen der ESKP-f. Sie zeigen, wie das normalerweise langfristig ausgerichtete Verstehen der Psychodynamik nach den ersten drei Sitzungen zu einem Behandlungsfokus verdichtet wird. Anhand von Fallbeispielen und praxisnahen Arbeitsmaterialien erhalten Therapeutinnen und Therapeuten Anleitung und Orientierung für die anspruchsvolle Arbeit mit Säuglingen, Kleinkindern und ihren Familien. Ein klar umschriebenes Modell zur Reflexion der Erkenntnisse im Rahmen einer sogenannten Fokuskonferenz hilft, auch bei beunruhigenden Themen, Behandlungssicherheit zu entwickeln.
Wann braucht ein Säugling eine Psychoanalytikerin oder einen Psychoanalytiker?
Einleitung
1 Wirksamkeitsforschung
Franziska Schlensog-Schuster
1.1 Forschungsstand zur Wirksamkeit von Eltern-Säugling-Kleinkind-Psychotherapie
1.2 Wirkfaktoren, Hochrisikokonstellationen und häusliches Setting (Hometreatment)
2 Psychoanalytische Ansätze und Methoden der ESKP
Christiane Ludwig-Körner
2.1 Zur Geschichte: Anstöße und Vorläufer
2.2 Aktuelle Entwicklungen der Eltern-Säugling-Kleinkind-Behandlung
2.3 Therapie im häuslichen Umfeld
2.4 Eltern-Kind-Arbeit mit traumatisierten Eltern
2.5 Videogestützte Eltern-Säugling-Kleinkind-Behandlung
3 Indikation und Settingwahl in der Eltern-Säugling-Kleinkind-Psychotherapie
Christiane Ludwig-Körner & Franziska Schlensog-Schuster
3.1 Diagnostische Leitlinien zur Erfassung von Symptomatik, Entwicklungsniveau, psychischem Strukturniveau, Elternfunktion und Funktionalität der Beziehung 3.2 Eltern-Säugling-Kleinkind-Psychotherapie im ambulanten, aufsuchenden und stationären Behandlungssetting
4 Theoretische Grundlagen der fokusbasierten psychodynamischen Kurzzeittherapie für Eltern mit Säuglingen und Kleinkindern (ESKP-f)
Franziska Schlensog-Schuster
4.1 Historischer und theoretischer Hintergrund zur Fokal- und Kurzzeittherapie
4.2 Fokusbasierte Interventionen in der Forschung
4.3 Fokusbasierte Interventionen im Säuglings- und Kleinkindalter
4.4 Besonderheiten der ESKP-f: 12 Sitzungen, 6 Wochen, 3 Behandlungsphasen
4.5 Struktur- oder Konfliktfokus unter Berücksichtigung des Triangle of Psychodynamic constellation (ToP), der besonderen klinischen Situation und Elternschaftskonstellation
4.6 Umgang mit dem Fokus
5 Prozess der Fokusbildung in der Praxis
Gabriele Koch
5.1 Zielsetzung
5.2 Hypothesenbildung
5.3 Fokusformulierung
5.4 Ein »Filtermodell«
6 Kommentierte Behandlungsbeispiele aus der ambulanten, aufsuchenden und stationären ESKP-f
6.1 Das Kuckuckskind
Christiane Ludwig-Körner
6.2 Das verhungerte Mädchen
Franziska Schlensog-Schuster
6.3 Ein Sessel am Kinderbett
Gabriele Koch
7 Fokusbasierte psychodynamische Kurzzeitbehandlung für Eltern, Säuglinge und Kleinkinder in zwölf Sitzungen
Gabriele Koch
7.1 Modifikationen im Vergleich zum psychoanalytischen Standardverfahren
7.2 Kernkonzepte und Leitgedanken der ESKP-f
7.3 Behandlungsprozess in drei Behandlungsphasen der ESKP-f
7.3.1 Diagnostisch-explorative Phase (1.–3. Sitzung)
7.3.2 Fokussierte Interventionsphase (4.–10. Sitzung)
7.3.3 Abschluss- und Transferphase (11. und 12. Sitzung)
7.4 Erfahrungen aus ESKP-f-Behandlungen im Hausbesuch
7.5 Arbeitsmaterialien
8 Anwendung in klinischer Praxis und Forschung
Fachkundeübergreifender Dialog und Resümee der Autorinnen
Anhang: Arbeitsblätter
Literatur
»Insgesamt stellt das vorliegende Buch über die fokusbasierte Eltern-Säugling-Kleinkind-Psychotherapie einen praxisorientierten Leitfaden dar, bei dem es dem Leser durch einen historischen und theoretischen Exkurs möglich wird, die beschriebene Therapiemethode in den Kanon psychodynamischer Behandlungsmethoden einzuordnen. […] Die Darlegung der Inhalte in den verschiedenen Kapiteln durch einzelne Autoren und damit einhergehende inhaltliche Überschneidungen führen dabei zu einem vertiefteren Verständnis unter Berücksichtigung individueller Schwerpunktsetzungen und theoretischer so wie praktischer Überlegungen, ohne dass dabei die einheitliche und konsistente Darstellung verloren geht. ...«
Elke Rudert, Kinderanalyse - Psychoanalyse im Kindes- und Jugendalter und Ihre Anwendung 32. Jahrgang
»In der Behandlung von psychisch belasteten Eltern und sehr junger Kinder (0–3 Jahre) stehe ich mitunter vor großem Leid und Sorge und zugleich vor einer Fülle an schwer zu ordnendem psychodynamischem Material. Das kürzlich erschienene Buch greift aufkommende Unsicherheiten oder gar Ängste (S. 13 ff.) der Behandelnden auf und gibt durch die klare Strukturierung des Manuals Hilfestellung beim Verstehen der Beziehungsthemen und der Auswahl der Interventionen ...«
Doreen Pauls, Psychotherapeutenjournal 3/2024
»Frau Dr. Koch, Frau Prof. Ludwig-Körner und Frau PD Dr. med. Schlensog-Schuster sind führende Expertinnen im Bereich der Eltern-Säugling-Kleinkind-Psychotherapie. Sie schöpfen aus einem umfangreichen Erfahrungsschatz aus Forschung, Lehre und klinischer Tätigkeit, an welchem sie die Leser:innen mit diesem Buch teilhaben lassen ...«
Annick Martin, Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie Heft 4/2024