Krieg, Aggression und Todestrieb
Wie verhalten sich Psychoanalyse und Kritische Theorie zu menschlicher Aggression und kriegerischen Absichten? Die Beiträger*innen fragen jenseits von aktuellen Kriegsschauplätzen auch nach den Hintergründen alltäglicher Gewalt und Unterdrückung, die sich in Form des ökonomischen Wachstumszwangs und der asymmetrischen Produktion von Reichtum und Armut zeigen. [ mehr ]
Potenziale der Gewaltfreien Kommunikation
Klaus-Dieter Neander analysiert und vergleicht Rosenbergs vier Schritte der Gewaltfreien Kommunikation mit ausgewählten Kommunikationsmodellen. Er benennt dabei die persönliche Bereitschaft als wichtigen Motivator für einen gelingenden und tiefgreifenden Austausch zwischen Gesprächsteilnehmer*innen. In seiner Analyse bietet er umfangreiche Hilfen zur Öffnung des Dialogs. [ mehr ]
Journal für Psychologie 2/2025: Psychosoziale Perspektiven auf Bild und Bildlichkeit
Ausgabe 2/2025 des Journal für Psychologie befasst sich mit der Bildlichkeit und ihrer Bedeutung für die sozial-, kultur- und geisteswissenschaftliche Psychologie sowie benachbarte Disziplinen. Die Beiträge klären grundlagentheoretische Fragen, präsentieren empirische Analysen mit bewährten Methoden, entwickeln methodische Zugänge weiter und geben Einblicke in Forschungspraxen, die dazu einladen, diese weiter zu erproben.
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Das Ende der Menschenrechte
Wer darf zu uns kommen? Wer wird als illegal markiert? Wo verdichten sich Feindbilder? Heidrun Friese versteht derzeitige Migrationspolitiken als Teil eines Kriegsszenarios und zeigt deren innere Logik von Feindschaft und Todespolitik. Sie formuliert die existenzielle Frage nach der Universalität der Menschenrechte und plädiert für Verantwortung und Rechenschaftspflicht. [ mehr ]
»Für mich sind die Geschwisterbeziehungen die wichtigsten überhaupt« (PDF)
In diesem Interview beschreibt die Autorin und Gruppenanalytikerin Jane Campell die Entstehung ihres Romans Interpretations of Love, in dem eine Geschwisterbeziehung im Mittelpunkt der Handlung steht. Sie gibt uns einen Einblick in das Leben von Malcolm, einem der Geschwister und Hauptfigur des Romans, sowie in ihre Gedanken zu verschiedenen Qualitäten von Geschwisterbeziehungen im Allgemeinen. Abschließend formuliert Campbell eine eigene Theorie, warum ... [ mehr ]
Geschwister als blinder Fleck? (PDF)
Im Beitrag werden erste Zugänge zum Themenfeld Geschwister angeboten und Bezüge zu den persönlichen Geschwisterbeziehungen früherer Psychoanalytiker:innen dargestellt. Anschließend wird einer theoretischen Entwicklung nachgegangen, bevor abschließend ein Blick auf die mentalisierungsbasierte Arbeit mit Gruppen im heilund sonder-pädagogischen Setting unter psychoanalytischen Gesichtspunkten eingegangen wird.
Abstract:
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Familie und Kultur in der Gruppenanalyse von Foulkes (PDF)
Die Arbeit untersucht die Bedeutung(en) von Familie und Kultur im Werk von Foulkes. Sie umkreist seine Aussage, wonach »die Familie als ein Modell von höchster Wichtigkeit, das in allen Kulturen wiederkehrt, anzusehen ist; ihre Gesamtkonstellation jedoch von Kultur zu Kultur wechselt (und nicht umgekehrt)« (Foulkes, 1974, S. 121; Übers. modifiziert).
Abstract:
This article focuses on the different meaning(s) of family and culture in ... [ mehr ]
Prozesse der Sündenbockbildung und Geschwisterrivalität im Kontext der Grundannahme zum Verlust von Kohäsion: Aggregation/Massifikation/Vermassung (GA) VK:A/M4 (PDF)
Nachdem Hopper die Theorie des Kohäsionsverlustes vorgestellt hat, Aggregation/Massifikation als Vierte Grundannahme im unbewussten »Leben« traumatisierter sozialer Systeme, argumentiert er, dass die Massifikation als Verteidigung gegen die Vereinzelung (Aggregation) mit der Entwicklung von Fundamentalismus und Sündenbockdenken verbunden ist. Wenn der Fundamentalismus versagt, tritt das Sündenbockdenken in den Vordergrund. Sündenbockprozesse ... [ mehr ]
Die Geschwistermatrix (PDF)
In diesem Text erläutert die Autorin anhand der Geschwistermatrix, wie Geschwisterbeziehungen unser Leben prägen und welche Auswirkungen sie auf unser privates, berufliches und soziales Leben haben. Sie illustriert ihre Erkenntnisse an zahlreichen Fallbeispielen und plädiert für eine Revision der gruppenanalytischen Ausbildung, indem sie eine stärkere Berücksichtigung der Geschwistermatrix in den Curricula fordert. Diese Revision erweitert sie auch ... [ mehr ]
Geschwisterbeziehungen - einleitende Gedanken (PDF)
Es gibt wenig Literatur zum Thema Geschwister, heute gibt es eine Vielfalt an Familienformen, Geschwister müssen nicht unbedingt biologisch verwandt sein. Eine Geschwistergruppe unterscheidet sich von einer Peer-Group oder einer Gruppe von Kolleg:innen. Die Anzahl der Geschwister in einer Familie variiert je nach Kultur und Gesellschaft und ist abhängig von der sozioökonomischen Situation. Die Erfahrungen mit Geschwistern sind die ersten Realitätserfahrungen, ... [ mehr ]
Editorial (PDF)
gruppenanalyse 2/2025: Geschwister - Beziehungen - Gruppenanalyse (PDF)
Es ist an der Zeit, dass es auch im deutschsprachigen Raum mehr Beschäftigung mit dem Thema Geschwister-Beziehungen und Gruppenanalyse gibt. Von daher widmet sich die Ausgabe 2/25 der gruppenanalyse auf kreative Weise neuen Ansätzen zum Thema Geschwister. Es schreiben vor allem Autor:innen aus dem angelsächsischen Raum wie Earl Hopper, der sich mit Rivalität und traumatischen ... [ mehr ]
MEIN.Profil (PDF)
Behindertenpädagogik in Hessen (PDF)
Die Würde des Menschen beginnt und endet nicht im Ideenhimmel der Philosophen (PDF)
Menschenrechte gelten universal. Doch bedurfte es der UN-Behindertenrechtskonvention, um Menschen mit Behinderungen in den vollen Genuss der Menschenrechte zu bringen. Dieser Umstand wirft ein bezeichnendes Licht auf die Durchsetzung der Menschenrechte. Florian Grams zeichnet in seinem Aufsatz die Geschichte der Menschenrechte nach und zeigt dabei, dass sie erkämpft wurden, sich weiterentwickelten und deshalb auch ausgebaut werden können. Am Beispiel der demokratischen ... [ mehr ]
Partizipative Deinstitutionalisierung durch bedarfsorientierte Wohnberatung (PDF)
Dieser Beitrag befasst sich mit der Bedeutung bedarfsorientierter sowie personenzentrierter Wohnberatung für Menschen mit (kognitiven) Beeinträchtigungen und betont die Relevanz einer selbstbestimmten und unabhängigen Lebensführung, wie sie in der UN-Behindertenrechtskonvention verankert ist. Dabei werden die rechtlichen Rahmenbedingungen und die Notwendigkeit, Wohnberatungsprozesse an den individuellen Bedürfnissen der Betroffenen auszurichten ... [ mehr ]
Geistige (?) Behinderung (?) - intellektuelle (?) Beeinträchtigung (?) - Störungen (?) der Intelligenzentwicklung (?) - Herausforderungen bei der Gestaltung inklusiver Bildungsund
Erik Webers Antrittsvorlesung an der Universität Erfurt widmet sich kritisch dem Begriff der sog. geistigen Behinderung und den Herausforderungen inklusiver Bildungsund Teilhabeprozesse. Ausgangspunkt ist die historisch belastete und weiterhin umstrittene Begrifflichkeit, die Menschen kategorial erfasst, jedoch nicht ihrer individuellen Lebensrealität gerecht wird. Der Autor beleuchtet verschiedene Begriffsentwicklungen wie intellektuelle Beeinträchtigung oder ... [ mehr ]
Wider die Resistenz des Ausschlusses im Bildungssystem von als behindert geltenden Menschen (PDF)
Auch im fünften Jahrzehnt der Entwicklung der Integration resp. Inklusion ist für viele als behindert kategorisierte bzw. eines »sonderpädagogischen Förderbedarfes« für bedürftig gehaltene Kinder und Jugendliche der Ausschluss von der Teilhabe am regulären Erziehungs-, Bildungsund Unterrichtssystem (EBU), der sich im Erwachsenenalter in alle Lebensbereiche hinein fortsetzt, sei es Arbeit, Wohnen oder das breite Spektrum kultureller ... [ mehr ]
Behindertenpädagogik - Vierteljahresschrift für Behindertenpädagogik und Integration Behinderter in Praxis, Forschung und Lehre (PDF)
Die vierteljährlich erscheinende Zeitschrift Behindertenpädagogik befasst sich mit behindertenpädagogischen Problemen der Erziehung und Bildung und des Unterrichts an Vorschulen, allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen, Hochschulen und Fachhochschulen sowie in der Erwachsenenbildung. Sie wird vom Landesverband Hessen e.V. im Verband Sonderpädagogik e.V., Fachverband für Behindertenpädagogik herausgegeben.
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