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282 Seiten, Broschur, 148 x 210 mm
Erschienen: November 2009
ISBN-13: 978-3-8379-2054-3
Bestell-Nr.: 2054
Heilpädagogik als Kulturwissenschaft
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Heilpädagogik untersucht, wie die sich wandelnde Gesellschaft institutionalisierte Umgangsformen mit »Behinderung« hervorbringt. Im Bereich der Medizin bilden lebenswissenschaftliche Forschungen und biomedizinische Therapien eine besondere Herausforderung. Im Gesundheits- und Bildungsbereich sehen sich die dort Tätigen heute gezwungen, funktionell allein nach wirtschaftlichen Kriterien zu arbeiten. Diese Medizinisierung und Ökonomisierung der Kultur ist deshalb unter der Perspektive der Teilhabe genau zu betrachten. Damit ist im Kern benannt, warum die Autoren Heilpädagogik als Kulturwissenschaft profilieren.
Mit Beiträgen von Maximilian P. Buchka, Markus Dederich, Klaus Dörner, Jan Gerdts, Heinrich Greving, Dieter Gröschke, Rainer Hohlfeld, Wolfgang Jantzen, Emil E. Kobi, Willehad Lanwer, Andreas Möckel, Christian Mürner, Peter Rödler, Hans-Uwe Rösner, Sabine Schäper, Patrizia Tolle und Jan Weisser
Inhalt
Vorwort der Herausgeber
Markus Dederich, Heinrich Greving, Christian Mürner, Peter Rödler
I. Ökonomisierung
Dieter Gröschke
Homo oeconomicus und Co.
Die Ökonomisierung des Menschenbildes in der Spätmoderne
Heinrich Greving
Heilpädagogische Organisationen als (in-)stabile Größen
Sabine Schäper
Ökonomisierung in der Behindertenhilfe - gesellschaftlich-kultureller Mythos?
Patrizia Tolle
Ökonomisierungsprozesse und Auswirkungen auf die soziale Dimension der Pflege
Klaus Dörner
Chancen der Ökonomisierung
Interview: Markus Dederich
II. Medizinisierung
Markus Dederich
Der Mensch als Projekt
Über die Verbesserung des Menschen und die neuen Anthropotechniken
Jan Gerdts
Ökonomische Bedingungen von Entscheidungen im Kontext der pränatalen Diagnostik
Rainer Hohlfeld
Das Denken ist frei. Plädoyer für einen hybriden Zugangsweg zum Erkennen
Die Notwendigkeit der Revision eines Erklärungsmodells
für die Humanwissenschaften
Wolfgang Jantzen
In welcher Weise können und sollen die Neurowissenschaften für die Entwicklung der Pädagogik Bedeutung haben?
Willehad Lanwer
Zur Bedeutung und Funktion von Therapie im (heil-)pädagogischen Handeln
Maximilian Buchka
Alter, Bildung und Kultur
III. Heilpädagogik als Kulturwissenschaft
Andreas Möckel
Historischer Rückblick
Die Heilpädagogik im Dienste von Medizin und Ökonomie
Hans-Uwe Rösner
Gerechtigkeit im Zeichen von Abhängigkeit und Differenz
Über die normativen Grundlagen der Heilpädagogik als Kulturwissenschaft
Peter Rödler
Körper und Sprache in Kultur und Behindertenpädagogik
Christian Mürner
Narrative Heilpädagogik
Der kulturwissenschaftliche Stellenwert von erzählenden Textteilen
Jan Weisser
Grenzen und Entgrenzungen in der Sonderpädagogik - neue Strategien der Wissensbildung
Emil E. Kobi
Über die Heilpädagogik hinaus
Anfragen an eine sich wandelnde Profession
Autorinnen- und Autorenangaben
»Die durchweg anspruchsvollen und lesenswerten Beiträge dieses gelungenen und empfehlenswerten Sammelbandes entsprechen dem im Vorwort formulierten Anspruch, dass ein nachhaltiges Wirken für die Teilhabe von behinderten Menschen das Engagement für eine Kultur erfordere ...«
Oliver Musenberg, Teilhabe 1/2011 (Zeitschrift der Bundesvereinigung Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung e.V.)
»Dieses Buch gibt äußerst interessante, oft der breiten Öffentlichkeit nicht bekannte Fakten weiter und fördert hoffentlich nicht nur das Nachdenken über beeinträchtigte und alte Menschen in unserer Gesellschaft ...«
Christian Döring, www.amazon.de
»Ich finde das Buch insgesamt sehr gut geeignet für Studenten oder auch Personen, die sich einfach mit dem Thema beschäftigen wollen ...«
Anna Kaupp, www.uni-online.de
»Dadurch ist diese Lektüre sehr abwechslungsreich und stellt die Situation auch für fachfremde in ausreichender Fülle dar ...«
Katalin Karolyi, www.uni-online.de
»Sehr positiv aufgefallen ist mir, dass das Buch sehr aktuell ist. So wird an einigen Stellen auf die Weltwirtschaftskrise im Herbst 2008 hingewiesen ...«
Melanie Koch, www.uni-online.de
»Zusammenfassend lässt sich sagen, dass dieser Sammelband einen profunden Einblick in eine bedeutsame Thematik liefert und somit nach meinem Dafürhalten auch zur Prüfungsvorbereitung im Studium genutzt werden kann ...«
Johannes Rieger, www.uni-online.de
»Der Band diskutiert zwei der größten gegenwärtigen Herausforderungen für beeinträchtigte und benachteiligte Menschen ...«
Andri Janett, Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik
»Heilpädagogik untersucht, wie die sich wandelnde Gesellschaft institutionalisierte Umgangsformen mit ›Behinderung‹ hervorbringt ...«
, Lebenshilfe Österreich/Bibliotheks-Nachrichten
»Der Band diskutiert zwei der größten gegenwärtigen Herausforderungen für beeinträchtigte und benachteiligte Menschen. Die Grundthese der Autoren lautet, dass bestimmte Aspekte der Medizin und Ökonomie ein inklusives Menschenbild infrage stellen ...«
, HEP Informationen. Bundesverband Heilerziehungspflege in Deutschland e.V. 33 (1), 2010
»Insgesamt ist der Band sehr anregend und empfehlenswert ...«
Barbara Jeltsch-Schudel, VHN – Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2011
»Mit reichlich Foucault und etwas Marx im Gepäck behalten die Autoren jedoch Macht und Herrschaftsstrukturen – unter anderem bei individual-eugenischen Tendenzen – sowie aktuelle neoliberale Prozesse der ›(Selbst-)Entwertung des Menschen‹ fest im Blick ...«
Sabine Meise, Sonderpädagogische Förderung heute: »Kommunikation fördern und unterstützen«, 55. Jahrgang, 4/10