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22 Seiten, PDF-E-Book
Erschienen: November 2022
Bestell-Nr.: 35055
https://doi.org/10.30820/2364-1517-2022-2-63
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Veit-Uwe Hoy
Erfassung der Entwicklungsstufe eines Patienten mit dem VDS31 Entwicklungsfragebogen (PDF)
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Vorgestellt wird das diagnostische Instrument VDS31 Entwicklungsstufen aus dem Verhaltensdiagnostiksystem (VDS) der Strategisch-Behavioralen Therapie (SBT). Gewonnene Daten geben Aufschluss über die Validität bzgl. der Regulation von Emotionen und sozialen Interaktionen mit jeweiligen Ressourcen und Defiziten; sie erweitern das Verstehen psychischen Funktionierens um den Aspekt des Entwicklungsniveaus und gestatten gleichsam die Formulierung daraus abzuleitender therapeutischer Konsequenzen. Das Instrument ist theoretisch fundiert auf den Entwicklungsmodellen von Piaget, Kohlberg und Kegan. Resultate einer Studie belegen eine statistisch signifikante Überlegenheit der entwicklungstherapeutischen Intervention in Bezug auf mehrere abhängige Variablen.
Abstract:
The diagnostic instrument VDS31 Developmental Stage from the Behavioural Diagnostic System (VDS) of Strategic-Behavioural Therapy (SBT) is presented. The data obtained provide information about the quality of the regulation of emotions and social interactions with the respective resources and deficits. They expand the understanding of psychological functioning by the aspect of the developmental level and at the same time allow the formulation of therapeutic consequences to be derived from it. The instrument is theoretically based on the developmental models of Piaget, Kohlberg and Kegan. Results of a study show a statistically significant superiority of the developmental therapy intervention on several dependent variables.
Abstract:
The diagnostic instrument VDS31 Developmental Stage from the Behavioural Diagnostic System (VDS) of Strategic-Behavioural Therapy (SBT) is presented. The data obtained provide information about the quality of the regulation of emotions and social interactions with the respective resources and deficits. They expand the understanding of psychological functioning by the aspect of the developmental level and at the same time allow the formulation of therapeutic consequences to be derived from it. The instrument is theoretically based on the developmental models of Piaget, Kohlberg and Kegan. Results of a study show a statistically significant superiority of the developmental therapy intervention on several dependent variables.
Serge K. D. Sulz & Ute Gräff-Rudolph S. 5–8Editorial (PDF)
Ute Gräff-Rudolph & Serge K. D. Sulz S. 9–21Die 30-jährige Geschichte des Verhaltensdiagnostiksystems (VDS) (PDF)
Serge K. D. Sulz & Miriam Sichort-Hebing S. 23–34Die Entwicklung des Verhaltensdiagnostiksystems (VDS) zum Expertensystem für die verhaltenstherapeutische Fallkonzeption (PDF)
Serge K. D. Sulz & Stephanie Backmund-Abedinpour S. 35–41Das standardisierte Interview VDS14 und der VDS90-Symptomfragebogen zur Erhebung des psychischen Befunds (PDF)
Pia Comanns, Kurt Wedlich, Valentina Alija & Serge K. D. Sulz S. 43–61Persönlichkeitsstil und Persönlichkeitsstörung: VDS30-Fragebogen, VDS30Stil-Checkliste und VDS30Int-Interview (PDF)
Veit-Uwe HoyS. 63–84Erfassung der Entwicklungsstufe eines Patienten mit dem VDS31 Entwicklungsfragebogen (PDF)
Serge K. D. Sulz, Pia Comanns, Rebecca Leiner, Paulina Schick, Raphaela Schmidt & Kurt Wedlich S. 85–98VDS31-KADE: Körper - Affekt - Denken - Empathie (PDF)
Die für die Psychotherapie entscheidenden Entwicklungsstufen blockieren oder fördern den TherapieprozessSerge K. D. Sulz, Doris Esterbauer, Elena Fountoglou, Annette Hoenes, Veit-Uwe Hoy & Susanne Schober S. 99–112VDS38 Ressourcen-Defizit-Rating RDR als kognitiv-behaviorale Alternative zur OPD-Struktur-Achse in der Psychotherapie-Diagnostik und Zielanalyse (PDF)
Elena Fountoglou, Barbara H. Juen, Harald R. Bliem, Regina Karl & Serge K. D. Sulz S. 113–131VDS31-IDEE: Das standardisierte Interview zur diagnostischen Einschätzung des Entwicklungsmodus von psychotherapeutischen Patienten (PDF)
Eine PilotstudieIris-Corinna Schwarz, Serge K. D. Sulz & Annette Jasmin Richter-Benedikt S. 133–149Anamnese bei Kindern und Jugendlichen (PDF)
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