23425.jpg
11 Seiten, PDF-E-Book
Erschienen: Juni 2020
Bestell-Nr.: 23425
https://doi.org/10.30820/0341-7301-2020-2-203
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Caroline Clormann & Nils Hartung
Berufsorientierung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (PDF)
Konzeption eines Curriculums zur Berufsorientierung an der Mosaikschule Marburg
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Willehad LanwerS. 115–117Editorial (PDF)
Hans-Jürgen PitschS. 118–144Geschönte Effekte (PDF)
Oder: Vom Missbrauch statistischer BerechnungenPeter GroßS. 145–153Forschung im Hinblick auf die Entwicklung eines inklusiven Gemeinwesens (PDF)
Perspektiven und DimensionenNicola-Hans Schwarzer & Stephan Gingelmaier S. 154–170»No Risk - No Fun!« (PDF)
Adoleszente Hirnentwicklung - Ein neuropsychologischer Beitrag zum Verständnis von Risikoverhalten bei JugendlichenAndreas MöckelS. 171–182Mehr Demokratie wagen (PDF)
Wolfgang Jantzen & Bodo Kupfer S. 183–195»Mein Freund, es geht immer weiter, immer weiter.« (PDF)
Ein Zeitzeugenbericht zur Situation in Heimen und Anstalten in der Nachkriegszeit bis 1990Peter RödlerS. 196–200Rezension von: Andreas Möckel (2019): Das Paradigma der Heilpädagogik. (PDF)
Marko BestS. 201–202Behindertenpädagogik in Hessen (PDF)
Schwerpunktthema: »Schulische Berufsorientierung«Caroline Clormann & Nils Hartung S. 203–213Berufsorientierung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (PDF)
Konzeption eines Curriculums zur Berufsorientierung an der Mosaikschule MarburgSilvia Fladerer, Marko Best & Stefanie Fiedler S. 214–218»JobCoach« (PDF)
Projekt der Schule am Budenberg, Haiger als gelingender Baustein im Übergang Schule - BerufSilvia Fladerer, Marko Best & Stefanie Fiedler S. 219–223»Die Firma« (PDF)
Ein berufsorientiertes Unterrichtskonzept der besonderen Art an der Schule am Budenberg, Haiger
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