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6 Seiten, PDF-E-Book
Erschienen: September 2012
Bestell-Nr.: 23219
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Udo Sierck
Budenzauber Inklusion (PDF)
Behindertenpädagogik 2012, 51(3), 230-235
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Die Ratifizierung der UN-Konvention für die Rechte behinderter Menschen hat quer durch die politischen Parteien und bei den Behindertenverbänden euphorische Reaktionen ausgelöst. Manche sahen darin einen »großen Wurf« oder gar einen »revolutionären Schub«. Nur selten sind die Versuche, die Perspektiven der Inklusion, also der vorbehaltlosen Zugehörigkeit und gleichberechtigten Teilhabe aller behinderten Personen in der Gesellschaft, in den Kontext realer Sozialund Wirtschaftspolitik zu stellen. Das verwundert, denn »Rechte ohne Ressourcen zu besitzen, ist ein grausamer Scherz«, wie schon der US-amerikanische Gemeindepsychologe Julian Rappaport zum Auseinanderklaffen von Anti-Diskriminierungsgesetzgebung und sozialer Wirklichkeit anmerkte.
Udo SierckS. 230–235Budenzauber Inklusion (PDF)
Behindertenpädagogik 2012, 51(3), 230-235Ursula StinkesS. 236–251Ist es normal, verschieden zu sein?. Fremdheit im Kontext der egalitären Differenz (PDF)
Behindertenpädagogik 2012, 51(3), 236-251Markus DederichS. 252–263Behinderung und die Politik des Sehens (PDF)
Behindertenpädagogik 2012, 51(3), 252-263Claudia Maier-HöferS. 264–299Entwurf einer Epistemologie sprachlichen Handelns vor dem Hintergrund der Transformation der Subjektivität. Drei Versuche eines Sprechens vom Anderen her (PDF)
Behindertenpädagogik 2012, 51(3), 264-299Gisela Kubon-GilkeS. 300–312Die Debatte um die Ökonomisierung des Sozialen. Befähigungen vs. Anreize: Neoliberale und neoklassische Sozialpolitikberatung und ihre Konsequenzen für den Sozialstaat (PDF)
Behindertenpädagogik 2012, 51(3), 300-312Joachim KochS. 313–314Buchbesprechung: Daniel Kahneman. Schnelles Denken, langsames Denken (PDF)
Behindertenpädagogik 2012, 51(3), 313-314Claudia Maier-HöferS. 315–316Buchbesprechung: Kienbaum, Jutta und Schuhrke Bettina: Entwicklungspsychologie der Kindheit. Von der Geburt bis zum 12. Lebensjahr. Grundriss der Psychologie Band 12 (PDF)
Behindertenpädagogik 2012, 51(3), 315-316Claudia Maier-HöferS. 317–319Buchbesprechung: Marks, Dana-Kristin: Konstruktionen von Behinderung in den ersten Lebensjahren. Unter besonderer Berücksichtigung der Strukturkategorie Geschlecht (PDF)
Behindertenpädagogik 2012, 51(3), 317-319Baldur DrolsbachS. 321–322»... alle(s) inklusiv« - Professionalität in einer Schule für alle Kinder (PDF)
Behindertenpädagogik 2012, 51(3), 321-322Rolf WerningS. 323–330Inklusion - Herausforderung, Widersprüche und Perspektiven (PDF)
Behindertenpädagogik 2012, 51(3), 323-330Holger SchäferS. 331–334Buchbesprechung: Ratz, Christoph: Unterricht im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung - Fachorientierung und Inklusion als didaktische Herausforderungen. Athena Verlag. Paderborn
Behindertenpädagogik 2012, 51(3), 331-334Holger SchäferS. 334–335Buchbesprechung: Susanne Nußbeck, Adrienne Biermann, Heidemarie Adam (Hrsg.): Sonderpädagogik der geistigen Entwicklung (Handbuch der Sonderpädagogik Band 4) (PDF)
Behindertenpädagogik 2012, 51(3), 334-335
Behindertenpädagogik 2012, 51(3), 230-235Ursula StinkesS. 236–251Ist es normal, verschieden zu sein?. Fremdheit im Kontext der egalitären Differenz (PDF)
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Behindertenpädagogik 2012, 51(3), 331-334Holger SchäferS. 334–335Buchbesprechung: Susanne Nußbeck, Adrienne Biermann, Heidemarie Adam (Hrsg.): Sonderpädagogik der geistigen Entwicklung (Handbuch der Sonderpädagogik Band 4) (PDF)
Behindertenpädagogik 2012, 51(3), 334-335