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3 Seiten, PDF-E-Book
Erschienen: August 2026
Bestell-Nr.: 1033227
https://doi.org/10.30820/1431-7168-2026-3-17
»supervision«
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Dragana Schellander

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Sozialpädagogik und Supervision

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Dieser Beitrag thematisiert Supervision in der Sozialpädagogik im Kontext von Flucht, Sprachbarrieren und struktureller Unklarheit. Anhand einer Fallvignette aus der supervisorischen Praxis wird die Begleitung eines Teams dargestellt, das ein minderjähriges geflüchtetes Mädchen in einer sozialpädagogischen Wohngemeinschaft betreut. Im Fokus stehen die Auswirkungen sprachlicher und kultureller Barrieren, unklarer Aufträge sowie politischer und rechtlicher Rahmenbedingungen auf Teamdynamik, professionelles Handeln und supervisorische Prozesse, insbesondere im Zusammenhang mit Familienzusammenführung. Reflektiert werden zentrale Spannungsfelder zwischen individueller Verantwortung, institutionellen Rahmenbedingungen und gesellschaftlichen Anforderungen. Möglichkeiten und Grenzen von Supervision in hochkomplexen Arbeitsfeldern werden zudem kritisch diskutiert.

Abstract:
This article explores supervision in social pedagogy in the context of forced migration, language barriers, and structural ambiguity. Using a case vignette from supervisory practice, it examines the process of accompanying a team supporting an unaccompanied minor refugee girl in a residential care setting. Particular attention is paid to the impact of linguistic and cultural barriers, unclear mandates, and political and legal frameworks on team dynamics, professional conduct, and supervisory work, especially in relation to family reunification. The article reflects on central tensions between individual responsibility, institutional conditions, and societal demands, while critically discussing both the potential and the limitations of supervision in highly complex fields of work.
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